Дошкольная психология тесты с ответами для студентов

Автор

Вопрос 11. Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы:

  1. Процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника
  2. Управление процессом развития и социализации личности
  3. Процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта
  4. Деятельность человека, направленная на саморазвитие
  5. Совокупность взглядов и убеждений, уровень практической подготовки к жизни и труду
  1. Деятельность (активная)
  2. Противоречия (внешние и внутренние)
  3. Самосознание, саморазвитие
  4. Учение, труд, общение
  5. Потребности, склонности, интересы

Вопрос 14. Основные группы факторов социализации:

Число заданий: 15

Государственный образовательный стандарт призван решить широкий круг задач, таких как обеспечение высокого уровня профессионального образования и качества подготовки специалистов; обеспечение академической свободы образовательного учреждения в формировании гибкого и вариативного содержания образования и организации образовательного процесса; обеспечение единства содержания образования и соблюдения норм и требований к организации образовательного процесса на всем образовательном пространстве России; обеспечение контроля за результативностью системы ПО и качеством образования в ней.

ГОУ СПО ( ССУЗ) « Челябинский государственный педагогический колледж № 2»

Составлен: Проняевой С.В.,

а) Развитые потребности;

а) Периодические издания;

а) Становления восприятия партнером по общению;

25. Внутрииндивидная подсистема личности представлена…

B) Возрастной психологии

17. Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность — это

C) Инновационная деятельность

16. Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого является задачей

Проверьте себя. Прочитав утверждение, надо ответить «да» или «нет». Обычно я спокоен, и вывести меня из себя нелегко. 2. Мои нервы расстроены не более, чем у других людей. 3. У меня редко бывают запоры. 4. У меня редко бывают головные … Читать дальше… →

Агрессивность, которая по сути есть не что иное, как сознательное стремление нанести вред ближнему, — это черта характера, которая, к сожалению, в той или иной степени присуща многим из нас, и мы проявляем ее в различных ситуациях. Агрессивность можно считать дочерью … Читать дальше… →

Ответьте на поставленные вопросы, подчеркнув то, что наиболее приемлемо для вас: Очень ли вам бывает неприятно, если в присутствии кого-либо вы краснеете от смущения? А. Нет. (0 баллов) Б. Немного. (2) В. Очень. (4)

Тест позволяет оценить уровень ваших предпринимательских способностей (подготовила Т. Матвеева). Ответьте, пожалуйста, «да» или «нет» на предложенные вопросы.

г. потребность во впечатлениях.

б. сотрудничество с воспитывающими взрослыми

г. регулятивную функцию

Раздел 1. Основные категории и понятия «Детской психологии»

17.​ Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, сознательности и ответственности — это:

в) индивидуальный подход

д) системный подход

б) психологический подход

2) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

3) институты, университеты, академии

2) есть у человека и у животных

4) предметные и модульные

в) оформление педагогической психологии в самостоятельную отрасль.

б) обще дидактические этапы;

б) первичный выбор профессии;

44. Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как:

а) меланхолика; в) сангвиника;

в) дистанции, позиции при взаимодействии;

7. Программа развития образовательного учреждения — это (2 ответа):

*б) использование предметов-заместителей;

10. Кто является основателем Культурно-историческая концепция развития психики человека?

б) когнитивная психология;

3. Кто из известных ученых является основателем психоанализа?

14. Динамическая сторона сознания, психики человека, выражающая степень ее направленности на тот или иной объект, его отдельные стороны и степень сосредоточенности сознания на нем – это:

e) все ответы верны.

b) теоретическим методом.

21. Педагогика как наука отвергает метод наказания в процессе воспитания?

a) эмпирическим методом;