Кто лечит аутизм психолог или психиатр

Автор

Обращайтесь к специалистам.

• Родители – связующее звено, особый «инструмент», определяющий контакт ребенка со средой.

А теперь вопрос. Так чем же лечить? А может попробовать все таки Рисполепт. А может он заберет лишние в поведении, даст возможность сконцентрироватся лучше и поможет в речи?

Посмотрите и другие источники в интернете — медицинские и родительские, типа

Диагностика аутизма в детском возрасте проводится на основании поведения ребенка и заключения консультаций нескольких специалистов узкой направленности (педиатр, психолог, невролог).

Выявление аутизма в любом возрасте является практически необратимым состоянием, которое нуждается в посторонней помощи. Профилактика аутизма заключается в помощи человеку адаптироваться к внешнему миру и способности общения с окружающими людьми.

Существует определенная классификация патологических изменений состояния пациентов для лечения аутизма у взрослых и детей:

Загадочное своим происхождением и развитием заболевание – аутизм, достаточно часто путают с серьезными психическими патологиями. Проявления этого заболевания начинаются еще в раннем детском возрасте, гораздо реже патология развивается у взрослых. Как лечить аутизм у детей и стабилизировать состояние знают опытные психологи, детские врачи и психиатры.

Говорить с ребенком следует тихо, но внятно.

На тренинге Юрия Бурлана происходит глубокое осознание природы аутизма, приходит понимание, как определить аутизм у ребенка и отличить его от естественных «странностей», присущих любому звуковику. Системный подход позволяет родителям досконально узнать психические особенности своего ребенка, подобрать точные методы реабилитации. Вот что говорят родители, у которых с ребенка сняли диагноз «аутизм»:

Звуковой вектор задает ребенку интроверсию, погруженность в свои мысли. Звуковичок с ранних лет немного «не от мира сего»: избегает шумных детских игр, интересуется у взрослых устройством мира, иногда говорить начинает позже других ровесников.

Ранний детский аутизм считается нарушением не до конца изученным. Поскольку аутизму присущи множественные симптомы и признаки, к его лечению специалисты ищут различные подходы. Со своей стороны, родители ребенка аутиста ищут, на что опереться. Стремятся найти выверенную схему, по которой осуществляется эффективное лечение аутизма. Существует ли такая схема и где ее искать? Как вылечить аутизм у ребенка и насколько этот диагноз вообще поддается лечению?

  • нарушение способностей к взаимодействию с другими людьми,
  • повторяющиеся действия (стереотипии),
  • выраженное ограничение круга интересов.

При выраженных нарушениях психического состояния (гиперактивности, страхах, депрессии, агрессии) могут быть назначены лекарственные препараты для лечения аутизма.

В младенчестве ребенок плохо привыкает к маминым рукам, тяжело находит удобное положение во время кормления. Он слабо реагирует на эмоции других людей, не следит взглядом за взрослыми, не меняет позу при попытке взять его на руки, проявляет безразличие к ухаживающим за ним людям или, напротив, слишком резко реагирует на их уход, не давая покидать комнату.

Целью системы помощи является улучшение умственного развития ребенка, развитие бытовых и коммуникативных способностей.

Я не думаю, что следует говорить про эпидемию. Аутизмом страдали во все времена, просто раньше скрывали этот факт, стыдились и оставались одиноки в своей жизненной ситуации. Сейчас, происходит стремительное развитие психологии, психотерапии, и мало того, люди начинаю прибегать к помощи специалистов, которые могут диагностировать, знают и могут лечить человека, страдающего аутизмом.

Конечно, продвижения и развитие происходит очень медленно, но результаты есть и заметные. Например, мальчик не кричит при виде других людей, проявляет нежные чувства, стало меньше агрессивных проявлений, научился ездить в маршрутке, подражает, повторяет, замечает зашедшего в комнату, овладел навыками работы с карандашами, красками, ножницами и т.д, у него развилась мелкая и крупная моторика, навыки самообслуживания (одевается, моет руки и т.д). К сожалению, еще не говорит. Но у него есть достижения, о которых можно говорить и очень долго.

Западные коллеги, например удивляются, когда наши коллеги спрашивают: что можно сделать с ребенком, если мама не хочет заниматься с ним. А ведь при раннем вмешательстве ОЧЕНЬ хорошие перспективы у детей. Правда, нужно уделить 40 часов в неделю коррекции! Это работа четырех специалистов. В наших условиях оплатить работу такой квалификации под силу ОЧЕНЬ не многих родителей. Государству проще не видеть проблемы.

Нейротехнологии для бизнеса. Как помочь принять решение (Одесса)

В группе риска находятся семьи с родителями-аутистами. Опасным фактором является наличие одного больного ребенка. Высока вероятность того, что дети, родившиеся после него, также будут носителями синдрома. Не меньше рискуют и взрослые, подверженные, хроническим депрессиям.

Приобретенная болезнь начинается незаметно, но очень быстро развивается. Синдром возникает под влиянием внешних раздражителей на психику. В отличие от детского недуга, симптомы взрослого проявляются четко и хорошо заметны:

Тревожными симптомами в первый год жизни малыша является:

Аутизм — это не приговор. Такие отклонения не мешают развиваться. Примером тому могут служить известные аутисты: Пушкин, Эйнштейн, Билл Гейтс. Но это все-таки болезнь. И она является испытанием для человека и его близких. Чем раньше ее выявить, тем эффективней будет помощь, позволяющая восстановить имеющийся потенциал. Лечение аутизма в Москве предлагает врач-психиатр (психолог) И. Г. Гернет.

Рассматривается как нозологически неспецифический синдром, один из его вариантов может быть отнесен к шизофрении и обычно предшествует манифестация процесса [Вроно М.С., 1971, 1976]. Наряду с этим синдром детского аутизма выделяется при шизоидной психопатии как органический аутизм, парааутистические состояния по типу невротических реакций, а также в связи с экзогенными вредностями в анте- и перинатальном развитии при известной неравномерности и задержке развития в дальнейшем [Каган В.Е., 1981]. См. также Кагана симптомы детского аутизма. Син.: синдром Каннера.

Описал австрийский психиатр L. Kanner (род. в 1894г.).

Аутизм — ослабленные связи с реальностью, отгороженность от внешнего мира, замкнутость. Мышление больного при этом приобретает абстрактный характер и теряет связь с реальной действительностью (аутистическое мышление). Больной живет, замкнувшись в собственном внутреннем, душевном мире. Возможное проявление шизофрении.

АУТИЗМ, ДЕТСКИЙ (ИНФАНТИЛЬНЫЙ) — редкий, но серьезный патологический синдром, появляющийся в детстве и характеризующийся замкнутостью, отсутствием готовности к социальным контактам или интереса к другим, серьезными коммуникативными и речевыми расстройствами, неспособностью устанавливать нормальные отношения. Все это часто сопровождается рядом странных реакций на окружающую среду, обычно включая общение с неодушевленными объектами и настойчивое следование заведенному порядку, правилам и единообразию. Обратите внимание, что определение детский означает доречевой период развития, и, следовательно, обычно диагноз этого расстройства устанавливается в возрасте до 30 месяцев. Среди специалистов ведутся серьезные споры относительно детского аутизма. Некоторые утверждают, что термин является общим понятием, в котором несправедливо объединяются несколько похожих, но, возможно, различных расстройств. Эти критики ссылаются на различные сроки излечения, несистематическое наличие травм головного мозга, необязательное развитие эгпь лептических припадков в дальнейшей жизни и на другие факторы, ставящие под вопрос то, что все это является «одной болезнью».

  • Стереотипия – это бесцельные движения (вращение головы, взмахи руками, раскачивание туловища).
  • Компульсивное поведение – это намеренное соблюдение неких правил (например, расположение объектов определенным образом).
  • Сопротивление переменам, потребность в однообразии (например, сопротивление перемещениям мебели).
  • Ритуальное поведение – выполнение занятий в одном порядке и в одно время (например, соблюдение неизменной диеты).
  • Ограниченное поведение – узкосфокусированное внимание, при котором интерес или активность человека направлен на единственный объект.
  • Аутоагрессия – активность, направленная против себя (например, укусы самого себя).

Различают низкофункциональный, среднефункциональный и высокофункциональный аутизм, используя для этого шкалу IQ и оценивая уровень заботы, необходимой человеку в повседневной жизни. Аутизм также подразделяют на синдромальный и несиндромальный.

От 0,5 % до 10 % больных расстройствами аутистического спектра имеют особые навыки или необычные способности в одной или нескольких областях знаний («остров гениальности») – запоминание фактов, дат, арифметические вычисления, музыкальные или художественные таланты.

Лечение подбирается индивидуально. Программы специального образования, поведенческой терапии помогают ребенку получить навыки общения, способствуют обретению рабочих навыков, повышению уровня функционирования, снижению тяжести симптомов. Используют прикладной анализ поведения, «модели развития», структурированное обучение (TEACCH), обучение социальным навыкам, логопедическую терапию, трудотерапию. В некоторых случаях назначают психотропные и противосудорожные препараты. Обычно применяют антидепрессанты, стимуляторы и антипсихотики.

Аутизм у детей может диагностировать только специалист (например, психолог или психиатр), но некоторые симптомы должны насторожить в первую очередь родителей. Вот они:

Большая часть родителей заявляет, что в начале развития не замечали у детей каких-либо отклонений. Подозрение, что «что-то не так» обычно возникает, когда малышу исполняется 2-3 года. Ребенку очень трудно общаться с внешним миром. Он не говорит (или перестает говорить), не понимает обращенные к нему жесты, а иногда даже простые слова. Любое изменение в окружающей обстановке или в ежедневных ритуалах вызывает панику, потому что мир становится для него все менее понятным. Аутичные дети обычно привязываются к объектам и определенному порядку, поэтому они могут истерично реагировать на ремонт, изменение цвета стен в его комнате или отклонение от обычного маршрута в школу.

Аутизм — не игнорируйте проблему

Персонаж Дастина Хоффмана в «Человеке дождя» имеет мало общего с жизнью людей, страдающих аутизмом. Они обычно обращают на себя внимание своим необычным поведением

При медикаментозном лечении аутизма назначают препараты, стимулирующие обменные процессы в тканях мозга. Психотропные препараты (нейролептики и антидепрессанты) назначают с большой осторожностью и, как правило, только при нарушениях сна, при возбужденном поведении и склонности к самоповреждениям. С помощью лекарств у таких детей подавляют также депрессию и страхи.

Многие признаки аутизма у детей могут наблюдаться и в случае нормального развития (например, ребенок до года раскачивается, играет с одной и той же игрушкой, избегает смотреть прямо в глаза другому человеку). Если же наблюдается совокупность признаков, а именно: позднее развитие речи, нелогичность речи и мышления, неловкость и медлительность, невыраженные мимика и жестикуляция, своеобразное восприятие собственной личности, то это уже должно насторожить родителей.

На сегодняшний день не существует методов лечения или лекарств, которые могли бы полностью избавить ребенка от аутизма. Но существуют разные программы реабилитации, специальные курсы, где детей обучают, как вести себя в тех или иных жизненных ситуациях. Есть также и специальные школы для обучения детей, страдающих аутизмом.

Аутизм чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Ученые получили доказательства того, что большую роль в развитии аутизма играет тестостерон (мужской гормон), повышенный уровень которого может привести к дисфункции мозга.

Аутизмом называется уход от реальности. Зачастую он встречается при шизофрении или наличии шизоидного склада личности. Мир больного ребенка составляют внутренние переживания, у него теряются бытовые навыки и отсутствует эмоциональная связь с родными и близкими людьми, таких детей заботят лишь собственные трудности. Иногда у больного аутизмом могут проявляться художественные способности. Аутизм у малышей является очень сложным и опасным заболеванием.

Аутичным детям невероятно нравится однообразное повторение ритмичных движений, а потому они часто проявляют необыкновенные музыкальные способности. Помимо прочего, у них может возникнуть интерес и проявиться способность к специфическим вещам. Такой ребенок, например, может с легкостью заучить наизусть пару страничек из телефонной книги, и при том он не способен даже поддерживать обыкновенный разговор о повседневных вещах.

Есть огромное множество разных теорий, которые объясняют причины аутизма. В медицинских источниках описывается, что аутизмом часто страдают члены одной семьи, то есть возникает предположение, что заболевание передается по наследству. Но в его основе иногда лежит и то, что люди из такой семьи, когда сами становятся родителями, не способны к нормальному общению, имеют тяжелый характер, педантичны, что сильно отражается на врожденных способностях деток, рожденных у них.

Специалисты не способны сразу диагностировать у малыша аутизм. Ведь многие симптомы этого тяжелого заболевания встречаются и у нормально развивающегося ребенка. Поэтому часто истинный диагноз ставится с достаточным опозданием. Аутизму присуще многообразие проявлений, и у ребенка иногда наблюдаются лишь некоторые из них (он может хорошо учиться, но быть при этом замкнутым). Но, когда родители замечают, что у малыша проявляется сразу несколько симптомов, это может значить, что он действительно страдает аутизмом. Таким признаков зачастую является нарушенное восприятие реальности.

Это заболевание начинает проявлять себя в самом раннем возрасте — с первых месяцев жизни, иногда до 3-х летнего возраста.

При этом ребенок привязан к неодушевленным предметам, например, игрушкам, другим предметам из близкого окружения.

Какого-то одного симптома недостаточно для постановки диагноза, необходимо взаимное сочетание следующих признаков:

При этом заболевании интеллект может быть как резко снижен, так и относительно сохранен. Описаны случаи, когда люди с аутизмом проявляли большие способности в отдельных областях человеческой деятельности, таких как музыка, рисование, при этом будучи совершенно беспомощными в обыденной жизни.