Оперативно розыскная психология в исправительных учреждениях

Автор

Оперативно-розыскная деятельность исправительных учреждений

Оперативно-розыскная деятельность исправительных учреждений выполняет следующие задачи.

Первая задача направлена на обеспечение личной безопасности осужденных.

Вторая задача – обеспечение безопасности персонала исправительных учреждений и иных лиц.

Третья задача – выявление, предупреждение и раскрытие готовящихся и совершаемых в исправительных учреждениях преступлений и нарушений установленного порядка отбывания наказания.

Четвертая задача – розыск в установленном порядке осужденных, совершивших побег из исправительных учреждений, а также осужденных, уклоняющихся от отбывания наказания в виде лишения свободы.

Пятая задача – содействие в выявлении и раскрытии преступлений, совершенных осужденными до прибытия в исправительное учреждение.

Оперативно-розыскная деятельность осуществляется с помощью розыскных мероприятий, с помощью которых решаются вышеназванные задачи: опрос граждан; наведение справок; сбор образцов для сравнительного исследования; проверочная закупка; исследование предметов и документов; наблюдение; отождествление личности; обследование помещений, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств; контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных сообщений; прослушивание телефонных переговоров; снятие информации с технических каналов связи; оперативное внедрение; контролируемая поставка; оперативный эксперимент.

В ходе проведения оперативно-розыскных мероприятий используются информационные системы:

  1. видео– и аудиозапись;
  2. кино– и фотосъемка, а также другие технические и иные средства, не наносящие ущерба жизни и здоровью людей и не причиняющие вреда окружающей среде.

В каждом исправительном учреждении имеется оперативный отдел со специальным штатом сотрудников и соответствующей технической оснащенностью. Охрана осужденных и надзор за ними осуществляются персоналом исправительных учреждений. Задачами охраны и надзора являются обеспечение безопасности объектов исправительных учреждений, предупреждение и пресечение преступлений и иных правонарушений со стороны осужденных, а также иных лиц.

Из этого следует, что организация охраны и надзора за осужденными регулируется Уголовно-исполнительным кодексом, нормативными правовыми актами, принимаемыми Правительством Российской Федерации и Минюстом России.

Оперативно-розыскная деятельность в исправительных учреждениях как средство обеспечения режима согласно ст. 84 Уголовно-исполнительного кодекса осуществляется в целях создания условий личной безопасности осужденных, персонала этихучреждений и иных лиц; выявления, предупреждения и раскрытия готовящихся и совершаемых в местах лишения свободы преступлений и нарушений установленного порядка отбывания наказания. Порядок проведения оперативно-розыскной деятельности в исправительных учреждениях регулируется Федеральным законом от 5 июля 1995 г. «Об оперативно-розыскной деятельности».

Оперативно розыскная психология в исправительных учреждениях

В значительной степени уровень режима достигается с помощью оперативно-розыскной деятельности, осуществляемой оперативными аппаратами исправительных учреждений и уголовно-исполнительной системы в целом. Оперативно-розыскная деятельность — это вид деятельности, осуществляемой гласно и негласно оперативными подразделениями уполномоченных на то государственных органов в пределах их полномочий посредством проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях защиты жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина, собственности, общества и государства от преступных посягательств.

Оперативно-розыскное предупреждение правонарушений предполагает сбор информации о криминально активных лицах, степени их исправления, связях, преступном опыте, намерениях, особенностях их личности и системы социальных отношений. Совокупность сведений, которые дают основания для неблагоприятного прогноза, т.е. вывода о вероятности преступного поведения, сразу указывает на необходимость установления оперативного наблюдения за теми, кто сохранил криминальную активность.

Оперативно-розыскная деятельность осуществляется с помощью различных мероприятий: опрос граждан; исследование предметов и документов; наблюдение; обследование помещений, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств; контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных сообщений; оперативное внедрение и т.п.

Основным нормативно-правовым актом, регламентирующим рассматриваемый вид деятельности, является Инструкция по профилактике правонарушений среди лиц, содержащихся в учреждениях уголовно-исполнительной системы, утвержденная Приказом Минюста РФ от 20 ноября 2006 г. №333.

Инструкция регламентирует порядок организации и проведения мероприятий по профилактике замышляемых и подготавливаемых правонарушений среди осужденных, отбывающих наказание и содержащихся в исправительных учреждениях и следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы.

Согласно данному нормативно-правовому акту оперативные отделы в целях профилактики правонарушений среди осужденных осуществляют следующий комплекс мероприятий:

- собирают информацию, необходимую для разработки основных мероприятий по предупреждению правонарушений, изучают негативные процессы среди осужденных, обеспечивают за ними оперативный контроль. Своевременно доводят до руководства учреждений УИС информацию об оперативной обстановке на объектах учреждения, а в необходимых случаях — до оперативного дежурного и сотрудников заинтересованных служб;

- при поступлении в оперативный отдел рапортов сотрудников учреждений УИС о необходимости постановки конкретных лиц на профилактический учет проводят предварительную проверку обоснованности и достоверности изложенных в них сведений. На профилактический учет берутся осужденные: готовящиеся совершить побег или ранее его совершавшие; относящиеся к так называемой категории «вор в законе»; лидеры и активные участники группировок отрицательной направленности; организующие и провоцирующие групповые эксцессы; склонные к употреблению, сбыту и приобретению наркотических веществ, психотропных средств, сильнодействующих медицинских препаратов и алкогольных напитков; признанные судом нуждающимися в лечении от наркомании и алкоголизма; имеющие психические отклонения, связанные с возможностью причинения существенного вреда своему здоровью и проявлением агрессии к окружающим; занимающиеся поборами и притеснениями других осужденных; организующие или активно участвующие в азартных играх с целью извлечения материальной или иной выгоды; нетрадиционной сексуальной ориентации; отбывающие наказание за дезорганизацию нормальной деятельности исправительных учреждений, массовые беспорядки; бывшие участники преступных сообществ и незаконных вооруженных формирований; склонные к нападению на представителей администрации; склонные к совершению поджогов и порче имущества; на профилактический учет могут ставиться и другие категории лиц, отрицательно влияющих на состояние правопорядка в учреждении УИС;

- выявляют организаторов и активных участников группировок отрицательной направленности, принимают меры к их разобщению, выявляют иных лиц, намеревающихся совершить правонарушения;

- совместно с другими службами принимают меры к пресечению конфликтных ситуаций среди осужденных, ежедневно уточняют и обновляют список подучетных лиц, хранящийся в оперативном отделе;

- выявляют и пресекают неслужебные связи работников и сотрудников учреждений УИС, а также других лиц с осужденными, каналы поступления к ним предметов, запрещенных к использованию в учреждениях УИС;

- совместно с другими службами проводят работу по склонению к отказу от противоправных намерений и действий осужденных;

- во взаимодействии с правоохранительными органами проводят мероприятия по профилактике правонарушений в учреждениях УИС.

В учреждениях УИС осужденные, допускающие правонарушения либо намеревающиеся их совершить, выявляются путем:

изучения их личных дел, сбора информации, полученной сотрудниками отделов воспитательной работы, режима, охраны, оперативного и специального отделов, психологической лаборатории, профессионального училища, школы, предприятия, медицинской части, а также поступившей из других источников (в том числе по результатам цензуры корреспонденции), заявлений осужденных, изучения записей в Книге учета заявлений и сообщений о преступлениях, Журнале учета информации о происшествиях, Журнале учета материалов, по которым вынесены постановления об отказе в возбуждении уголовного дела, Журнале учета нарушений режима отбывания наказания и Журнале рапортов приема-сдачи дежурств и другой документации, в которой могут содержаться сведения о противоправном поведении и намерениях осужденных.

Собранные материалы рассматриваются комиссией учреждения ежемесячно в один из специально выделенных дней.

В состав комиссии входят заместители начальника исправительной колонии, начальники отделов безопасности, оперативного, воспитательного, специального и начальник медицинской части. На комиссии обязательно присутствие соответствующих начальников отрядов, психолога, представителя производственного отдела, в необходимых случаях разрешается присутствовать руководителям самодеятельных организаций осужденных, мнение которых должно учитываться.

На основании анализа имеющихся материалов, причин правонарушений и условий способствующих их совершению разрабатываются меры по их устранению и профилактические мероприятия.

На профилактический учет берутся осужденные:

- готовящиеся совершить побег или ранее их совершавшие;

- относящиеся к так называемой категории «вор в законе»;

- лидеры и активные участники группировок отрицательной направленности;

- организующие и провоцирующие групповые эксцессы;

- склонные к употреблению, сбыту и приобретению наркотических веществ, психотропных средств, сильнодействующих медицинских препаратов и алкогольных напитков;

- признанные судом нуждающимися в лечении от наркомании и алкоголизма;

- имеющие психические отклонения, связанные с возможностью причинения существенного вреда своему здоровью и проявление агрессии к окружающим;

- занимающиеся поборами и притеснениями других осужденных;

- организующие или активно участвующие в азартных играх с целью извлечения материальной или иной выгоды;

- нетрадиционной сексуальной ориентации;

- отбывающие наказание за дезорганизацию нормальной деятельности исправительных учреждений, массовые беспорядки;

- бывшие участники преступных сообществ и незаконных вооруженных формирований;

- склонные к нападению на представителей администрации;

- склонные к совершению поджогов и порче имущества;

- на профилактический учет могут ставиться и другие категории лиц, отрицательно влияющих на состояние правопорядка в учреждении УИС.

В ходе проведения оперативно-розыскных мероприятий используются информационные системы, видео- и аудиозапись, кино- и фотосъемка, а также другие технические и иные средства, не наносящие ущерба жизни и здоровью людей и не причиняющие вреда окружающей среде.

В каждом исправительном учреждении имеется оперативный отдел со специальным штатом сотрудников и соответствующей технической оснащенностью. Работников оперативных отделов осужденные знают в лицо, поэтому свою профессиональную деятельность им приходится выполнять в довольно сложных условиях всеобщего наблюдения со стороны осужденных.

Те или иные оперативные мероприятия в отношении осужденных могут проводить и другие уполномоченные на то органы, указанные в Федеральном законе «Об оперативно-розыскной деятельности».

Если указанным органам необходимо провести с осужденными те или иные оперативно-розыскные мероприятия, то они обычно входят в контакт с осужденными через оперативных работников или вышестоящих аналогичных аппаратов, хотя не исключены и их самостоятельные действия.

Юридическая психология

Психологическая характеристика сотрудника исправительного учреждения

Психологические требования к персоналу пенитенциарных учреждений

Поскольку исправительные учреждения (ИУ) обладают специфическими чертами (постоянное проживание в месте лишения свободы законно осужденных преступников; преимущественное использование внешних и высокоструктурированных средств контроля поведения, которые зачастую носят аверсивный (лат. aversio — отвращение) характер, например одиночное заключение, лишение привилегий; четкое разграничение ролей персонала и заключенных; как правило, стремление классифицировать преступника в соответствии с личностными характеристиками, досье судимостей или реабилитационным потенциалом; попытки изменить течение криминальной карьеры заключенного), эффективность деятельности этих учреждений во многом зависит от профессиональной компетентности и психологической пригодности персонала. В силу этого в пенитенциарной психологии традиционно уделяется существенное внимание обоснованию психологических требований, предъявляемых к сотрудникам этой системы. Отечественные психологи (М.Г. Дебольский, А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, В.М. Поздняков, ЕЛ. Пономарева и др.) в числе профессионально значимых качеств сотрудника исправительных учреждений выделяют: нравственную активность, эмоциональную устойчивость, развитые педагогические и коммуникативные способности, психологическую готовность к службе, устойчивость к неблагоприятному влиянию среды осужденных и др. Рассмотрим значение этих качеств в деятельности сотрудников основных подразделений ИУ.

Организационной структурой исправительных учреждений является отряд . Комплектование отрядов осужденными осуществляется исходя из педагогической, режимной, производственной, криминологической и индивидуально-психологической целесообразности. Количество осужденных в отряде составляет 80-100 человек. Руководство отрядом осуществляет начальник, который подчинен начальнику отдела по воспитательной работе. Кроме того, деятельность начальника отряда курируют (по своим линиям работы) начальник оперативно-режимного отдела и начальник производственного отдела. Непосредственных подчиненных у начальника отряда, как правило, нет. Поскольку эта должность в ИУ ключевая, на нее возложена основная работа по организации и проведению всего комплекса мероприятий с осужденными отряда.

На начальнике отряда лежит персональная ответственность за выполнение возложенных на отряд задач. Он осуществляет всю воспитательную и просветительскую работу в отряде, привлекая в этих целях других сотрудников. Изучив личность осужденного (его социальный статус, неформальную роль и взаимоотношения с другими осужденными), начальник отряда на основе этой информации планирует индивидуально-воспитательную работу. Значительное место в работе начальника отряда занимает проведение аттестации осужденных в связи с подготовкой условно досрочного освобождения, переводом на поселение, помилованием и другими изменениями.

Кроме того, начальник отряда:

  • проводит регулярные собрания с осужденными:
  • принимает их поличным вопросам;
  • разъясняет вопросы уголовно-исправительного законодательства и правила внутреннего распорядка;
  • решает проблемы бытового и трудового устройства;
  • выявляет лиц, подлежащих общеобразовательному правовому и производственному обучению;
  • проводит мероприятия по формированию потребности к труду;
  • участвует в установлении норм выработки:
  • контролирует санитарное состояние помещения отряда и соблюдение правил личной гигиены;
  • обеспечивает исполнение законов и законных требований осужденных;
  • анализирует условия и причины нарушений режима содержания;
  • проводит профилактическую работу;
  • разрешает конфликты;
  • поддерживает связь с шефами.

Таким образом, главной стороной деятельности начальника отряда ИУ является социальная, отражающая его роль как проводника правовых и нравственных идей. Привитие осужденным социально одобряемых ценностей, а также нравственных качеств (гуманность, честность и т.д.) невозможно без твердой веры в конечный успех этой работы. И эта вера должна передаваться осужденным, заражая даже самых апатичных из них.

Поскольку начальник отряда постоянно работает с людьми и часто решает производственные, а также воспитательные задачи, ему необходимо быть хорошим организатором. Талант воспитателя в организационной деятельности проявляется прежде всего в создании коллектива осужденных, в руководстве этим коллективом и производственными процессами. Еще Ф.М. Достоевский отмечал, что «арестанты без хорошо организованной работы похожи на пауков в склянке, которые готовы поесть друг друга».

Начальнику отряда мало наметить стратегию юс питательного воздействия — нужно уметь провести в жизнь свои замыслы и при этом преодолеть открытое и скрытое сопротивление окружающих. Для решения сложных организаторских задач воспитателю необходимо обладать определенным авторитетом в глазах осужденных. А этот авторитет зависит:

  1. от творческого подхода к решению воспитательных задач;
  2. высокоразвитого чувства ответственности как за свои действия, так и за действия подчиненных;
  3. высокого уровня общей культуры.

Коммуникативная деятельность начальника отряда связана прежде всего с организацией общения с осужденными, в ходе которого происходит направляемый воспитателем обмен информацией. Здесь важно не только то, что говорится, но как и кем говорится. Пенитенциарной психологии известны многочисленные случаи, когда хорошо образованный воспитатель не мог донести свои слова до сознания осужденных в связи с возникновением между ними так называемого психологического барьера. Поэтому воспитателю ИУ необходимо обладать умением внимательно слушать и находить индивидуальный подход к каждому подопечному. Более того, эффективность взаимодействия воспитателя с осужденным во многом зависит от знания подробностей его биографии:

  • где и когда родился;
  • какое имеет образование, профессию и специальность;
  • где работал до осуждения и какие были взаимоотношения с окружающими, имел ли семью;
  • этнические обычаи и традиции;
  • наиболее существенные жизненные обстоятельства (был ли рожден в браке, воспитывайся ли у родителей или одним из них, в каких материальных условиях);
  • каким наказаниям подвергался;
  • какова шкала предпочтений;
  • в каком возрасте и при каких обстоятельствах совершил первое преступление;
  • где и при каких условиях приходилось отбывать наказание;
  • совершил ли последнее преступление в составе группы, какое положение занимал в ней;
  • каков уровень зараженности криминальной субкультурой, знает ли жаргон, значение своих татуировок, при каких условиях они были нанесены;
  • имеет ли болезни и физические травмы;
  • как относится к своему нынешнему положению, чем живет, на что надеется, как планирует свое будущее.

Более того, практически все виды общения осужденных с внешним миром осуществляются также непосредственно через начальника отряда (переписка с родственниками, организация свиданий, запросы в различные инстанции, регистрация актов гражданского состояния, различные выплаты через бухгалтерию и д.р.). Для выполнения этих задач начальник отряда контактирует со всеми службами исправительного учреждения.

Конструктивная деятельность начальника отряда связана с созданием воспитательной тактики и стратегии и включает в себя следующие аспекты:

  1. содержание будущей деятельности (планирование);
  2. систему и последовательность собственных действий;
  3. систему и последовательность действий воспитуемых (при этом проектируется деятельность коллектива в целом, отдельных его групп, а также отдельных осужденных).

Начальник отряда ответственен и за работу по предупреждению нарушении режима и профилактике преступлений . С этой целью он осуществляет осмотры, досмотры осужденных, изъятие запрещенных для хранения и использования предметов, проводит служебное расследование, дознание, выявляет лидеров, контролирует процессы формирования групп с отрицательной направленностью. Используя полученные сведения, он вовлекает осужденных в социально полезную деятельность, ведете ними беседы, применяет на практике средства и методы психологической коррекции поведения, проводит работу по подготовке к жизни на свободе.

В исправительных учреждениях не менее важными являются оперативно-режимная и охранная службы. Их сотрудники:

  • обеспечивают охрану и режим содержания осужденных;
  • предупреждают и раскрывают преступления в местах лишения свободы;
  • используя средства и методы оперативно-розыскной и режимной деятельности, проводят дознание и неотложные следственные мероприятия;
  • осуществляют профилактические «мероприятия по ликвидации группировок отрицательной направленности» и «развенчиванию » их лидеров:
  • во взаимодействии с внутренними войсками и территориальными ОВД осуществляют розыск бежавших;
  • организуют и проводят обыски, осмотры осужденных, помещений и территорий;
  • осуществляют организационные мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
  • содействуют аппаратам уголовного розыска в розыске преступников, бежавших из мест лишения свободы.

Третью категорию личного состава ИУ составляет инженерно- технический персонал, непосредственно занятый производством. Наряду с ответственностью за инженерно-технологическую часть ему поручена и воспитательная работа. Он должен непосредственно проводить работу по перевоспитанию лиц, подвергнутых уголовному наказанию, вовлекать их в социально полезную деятельность. Инженерно-технический персонал помогает осужденным сформировать профессионально-технические навыки, овладеть профессией, обрести профессиональную уверенность. В связи с этим работникам производства необходимо знать индивидуально-психологические особенности личности осужденных, процесс формирования микрогрупп, осуществлять меры по предупреждению преступлений и нарушений режима на производственных объектах (кражи, изготовление неучтенной продукции, оружия и д.р.). В рабочее время инженерно-технический персонал взаимодействует со всеми службами ИУ, обеспечивающими режим содержания, обучения, воспитания, исправления осужденных.

Личный состав всех категорий работников ИУ должен быть также готов к проведению мероприятий по борьбе с массовыми беспорядками, неповиновением администрации, захватом заложников и т.д. Ему необходимо владеть тактическими приемами действий в экстремальных ситуациях, средствами связи, табельным личным оружием и приемами самозащиты, управлять транспортными средствами, оказывать доврачебную помощь.

Профессиональная деформация личности сотрудников исправительных учреждений

В массовом сознании бытует расхожее мнение о том, что в уголовно-исполнительной системе работают люди с садистскими наклонностями, высоким уровнем агрессивности, низким интеллектом и т.п. Этот стереотип чаще всего формируется на основе целенаправленного искажения событий в средствах массовой информации, влияния ряда детективных произведений, фильмов, взявших на себя роль трансформатора массового пенитенциарного опыта, отдельных ситуаций, связанных с нарушением законности.

И хотя специально проведенное исследование (Б.Г. Бовин, 2009) установило, что в целом усредненный личностный профиль сотрудников пенитенциарных учреждений существенно не отличается от профилей личности работников других правоохранительных органов, общественный резонанс привел к необходимости изучения причин нарушений законности в местах лишения свободы пенитенциарными психологами и педагогами (М.Г. Дебольский, А.В. Пишелко, В.И. Белослудцев, И.И. Соколов и др.).

Было, в частности, выявлено, что причинами противоправных действий сотрудников ИУ служат:

  • несоответствие личностных качеств требованиям профессиональной деятельности;
  • профессиональная некомпетентность;
  • эмоциональная несдержанность в ситуациях провокации (оскорбление чести, достоинства и т.п.);
  • влияние менталитета, выработанного в тоталитарном государстве;
  • слабая материальная обеспеченность сотрудников;
  • профессиональная деформация персонала.

Последний феномен заслуживает особого внимания. Когда говорят о профессиональной деформации , то имеют в виду изменения и нарушения в личности сотрудников, вызванные специфическими факторами деятельности и отрицательно влияющие на ее осуществление, результат взаимовлияния специфики служебной деятельности и личностных характеристик.

Деформирующее влияние на личность сотрудников ИУ оказывают прежде всего следующие факторы :

  • закрытость исправительных учреждений;
  • идентификация сотрудниками себя с властью, а осужденных — с «невольниками»;
  • тесный контакт с криминогенной средой, особенно в отдаленных и лесных исправительных учреждениях;
  • высокая хроническая стрессогенность профессиональной деятельности, связанной с постоянной угрозой эмоциональной или физической агрессии со стороны осужденных и высоким уровнем эмоциональности в общении.

Под воздействием перечисленных факторов у сотрудников исправительных учреждений постепенно снижается требовательность к себе, своим поступкам, действиям, решениям. На более ранних этапах службы личностные изменения проявляются лишь в усвоении профессионального жаргона, уголовной жестикуляции, подражании некоторым поведенческим манерам осужденных, а в последующем — в потере способности к сопереживанию чужому горю и формировании установки на ужесточение наказания.

Рукоприкладство, грубость, применение спецсредств без необходимости крайние формы проявления профессиональной деформации. Исследования упомянутых выше ученых подтверждают, что среди сотрудников пенитенциарных учреждений, имеющих стаж службы более 10 лет, гораздо больше акцентуантов, которым свойственны агрессивность, понижение доброжелательности, снижение позитивного эмоционального отношения к людям и службе, снижение коммуникативности, чем среди молодых сотрудников. Наглядно механизм формирования профессиональной деформации описан в работе «Эксперименте моделированной тюрьмой», где авторами сделан вывод, что именно социальная роль (например, «надзиратель») меняет психологию и поведение человека, побуждая действовать на основе сложившихся социальных стереотипов. Таким образом, профессиональная деформация — это не просто «пережиток тоталитарной системы» или проявление российского менталитета, а общечеловеческий социально-психологический феномен.

Подтверждением сказанного служит широко известный эксперимент американского психолога С. Милграма (1965).

Ученый формировал у испытуемого установку, что он — учитель и должен будет наказывать своих учеников за допущенные ошибки при заучивании иностранных слов. В качестве наказания использовался удар током, напряжение которого постоянно увеличивалось от 15 до 450 В. с шагом в 15 В. На пульте были нанесены цифры с указанием напряжения и пометками: «слабый удар» (15-60 В.), «чувствительный удар» (75-150 В.), «очень чувствительный удар» (165-250 В.), «опасно мощнейший удар» (265-450 В.). Как только «ученик» допускал ошибку, экспериментатор требовал от учителя переключить тумблер на одну ступеньку выше, невзирая на крики испытуемых.

Оценивая итоги эксперимента, С. Милграм пришел к следующему выводу: если бы в Соединенных Штатах была создана система лагерей смерти по образцу нацистской Германии, подходящий персонал для этих лагерей можно было бы набрать в любом американском городе средней величины.

В целом эксперимент показал, что даже вполне благопристойные люди, когда им доверяют общественно значимую деятельность и наделяют властными полномочиями, одновременно снимая персональную ответственность за последствия своих действий, склонны к проявлению неоправданной жестокости ради выполнения поставленной перед ними социальной задачи. Поэтому закономерно, что и в условиях пенитенциарного учреждения, где объектом карательно-воспитательного воздействия является преступник, т.е. человек, нарушивший закон и зачастую имеющий те или иные пороки, механизм проявления по отношению к нему жестокости со стороны сотрудников может становиться еще менее личностно болезненным, чем в приведенном эксперименте. Здесь действует психологический механизм дегуманизации противника : раз он плохой, то по отношению к нему можно применять самые жестокие меры.

Отмечая реальность действия в исправительных учреждениях данного механизма деформации персонала, Ф. Зимбардо (1974) отмечал, что «надзиратель тюрьмы такая же жертва системы, как и заключенный».

Однако какими бы сложными ни были ситуации, как бы ни «давили» на человека внешние условия, он всегда должен сам принимать решения и нести за них ответственность.

В качестве мер профилактики профессиональной деформации личности могут выступать:

  1. профессиональный отбор и профессиональная ориентация сотрудников ИУ;
  2. создание компенсирующих условий для расширения социальных связей;
  3. создание благоприятного морально-психологического климата в коллективе:
  4. обеспечение надлежащей системы контроля за деятельностью сотрудников;
  5. создание кабинетов психологической подготовки и разгрузки;
  6. формирование профессионального иммунитета на основе социально-психологического тренинга и пр.

Становление и развитие кафедры организации оперативно-розыскной деятельности

С 1975 г. кафедрой руководил кандидат юридических наук И.И. Лыгалов.Иннокентий Ильич участник Великой отечественной войны, после её окончания продолжил военную службу в Якутии, Кузбассе, на Дальнем Востоке, в 1970 году защитил кандидатскую диссертацию, после чего был направлен на преподавательскую работу в Высшую следственную школу МВД СССР в г. Волгограде, а затем в Рязанскую высшую школу МВД СССР на должность начальника кафедры ОРД.

С 1984 по 1987 год кафедрой руководил кандидат юридических наук, доцент В.С. Генералов.

В 1987 г. начальником кафедры стал кандидат юридических наук, доцент Н.С. Артемьев. Николай Семёнович большой профессионал в области оперативно-розыскной деятельности, в период его работы в уголовном розыске УВД Кировской области он возглавлял оперативно-следственные группы по раскрытию краж, грабежей, разбойных нападений, изнасилований, убийств, им лично было раскрыто более 300 преступлений. Одновременно со сложной и опасной работой оперативного сотрудника им проводились криминологические исследования, и 13 марта 1980 года успешно защитил кандидатскую диссертацию «Прогнозирование и планирование борьбы с рецидивной преступностью», а в январе 1999 года успешно защитил докторскую диссертацию на тему «Профилактика рецидивной преступности (вопросы теории и практика)».

Коллектив кафедры (1987) (слева направо): верхний ряд –

Ю.Н. Бакаусов, В.В. Зайцев, А.П. Горбунов, Е.Б. Некрасов,

О.М. Наливайченко, И.Н. Нуштин; нижний ряд – Ю.Е. Смагин,

Н.Б. Корнеев, Н.С. Артемьев, Е.М. Титков

В период руководства кафедрой оперативно-розыскной деятельности Н.С. Артемьев внес большой вклад в ее развитие: готовил организационные и планово-отчетные документы, разрабатывал учебно-методические материалы, осуществлял руководство научно-исследовательской деятельностью слушателей, проводил все виды учебных занятий, и в это же время руководил стажировкой слушателей Академии МВД (КГБ) Республики Куба в учреждениях уголовно-исполнительной системы Ульяновской области, выезжал в командировки для охраны общественного порядка в Карабах, Степанакерт, Москву (во время путча).

Коллектив кафедры (1992) (слева направо):

верхний ряд – Л.А. Березенко, Ю.Н. Бакаусов, В.В. Зайцев;

нижний ряд – Н.С. Артемьев, Н.Д. Моисеев, В.И. Горбатенко,

Ю.Е. Смагин, Ю.И. Андреев

В настоящее время Н.С. Артемьев – профессор кафедры криминологии и организации профилактики преступлений, а также член диссертационного совета академии. Имеет почетное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации» и «Почетный профессор Академии права и управления Минюста России.

В октябре 1999 г. начальником кафедры оперативно-розыскной деятельности РИПЭ Минюста России был назначен Н.П. Барабанов. Николай Петрович начинал свою трудовую деятельность с простого машиниста электровоза на шахте. После окончания в 1973 году Уфимской специальной средней школы подготовки начсостава МВД СССР, проходил службу в Ждановской воспитательно-трудовой колони. После окончания в 1979 год Киевской высшей школе имени Ф.Э. Дзержинского, в течение семи лет проходил службу на оперативной работе: оперуполномоченным, старшим оперуполномоченным, заместителем начальника оперативно-режимного отдела, начальником оперативно-режимного отдела Управления исправительно-трудовых учреждений УВД Донецкой области. В 1986 г. поступил в Академию МВД СССР, а после ее окончания в 1988 г. был направлен в РВШ МВД СССР на преподавательскую работу.

В 1993 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Организация исправительно-трудовыми учреждениями борьбы с наркоманией», а в 2001 году – докторскую на тему «Предупреждение и пресечение чрезвычайных ситуаций криминального характера в исправительных учреждениях». Диссертационные исследования проведены без отрыва от преподавательской деятельности.23 августа 1999 года начальник кафедры ОРД.

Н.П. Барабанов – автор 150 публикаций, включая 20 монографий. Результаты научных исследований, проведенных Н.П. Барабановым, внедрены в практическую деятельность учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, учебный процесс образовательных учреждений ФСИН и МВД России.

Под руководством Н.П. Барабанова, профессорско-преподавательским составом кафедры было разработано Наставление по оперативно-розыскной деятельности; составлялись прогнозы оперативной обстановки, методические рекомендации по совершенствованию деятельности оперативных подразделений уголовно-исполнительной системы.

Н.П. Барабанов принимал активное участие в организации создания ряда учебников, был их научным редактором: «Организация управления в уголовно-исполнительной системе» (в 3 томах); «Оперативно-розыскная деятельность в исправительных учреждениях» (в 2 томах); «Оперативно-розыскная психология в исправительных учреждениях».

Н.П. Барабанов принимал участие в разработке проекта Концепции развития УИС на период 2004–2008 гг. По поручению Министерства образования Российской Федерации неоднократно входил в состав комиссий по аттестации и аккредитации образовательных учреждений Министерства юстиции Российской Федерации, а также был председателем государственных аттестационных комиссий. Является членом двух диссертационных советов по юридическому и психологическому профилю при Академии ФСИН России. Н.П. Барабанов осуществляет научное руководство проведением соискателями и адъюнктами диссертационных исследований. С 2002 по 2013 годы под его научным руководством защитили кандидатские диссертации 17 учеников.

Научная школа Н.П. Барабанова – «Организационно-правовые основы оперативно-розыскного, оперативно-технического, психолого-педагогического обеспечения правопорядка, безопасности и социально-правовой защиты персонала и осужденных в исправительных учреждениях».

За время прохождения службы в практических органах и Академии Н.П. Барабанов неоднократно поощрялся, в том числе, за организацию и личное участие в раскрытии и предупреждении преступлений, розыск и задержание особо опасных преступников, несение службы в Нагорном Карабахе.

Коллектив кафедры (2007) слева направо верхний ряд- Н.Н. Лесовая, Н.М. Епифанова, В.А. Понкратов,

И.А. Иваньков, И.А. Гвоздев, С.А. Кутуков, С.С. Епифанов, И.Б. Казак; нижний ряд — С.Н. Захарченко, Л.А. Березенко, С.Н. Клёнов, Н.П. Барабанов,

И.Н. Нуштин, Н.Д. Моисеев, А.Н. Журавлев

За большой личный вклад в обеспечение правопорядка и борьбы с преступностью, развитие и укрепление органов УИС Н.П. Барабанов награжден именным оружием – пистолетом Макарова (приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 20 ноября 2003 г. № 1736), а 25 сентября 2007 г. Указом Президента Российской Федерации от № 1307 Н.П. Барабанову было присвоено почетное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации».

С 2009 по 2011 годы кафедру возглавлял кандидат юридических наук, доцент Л.А. Березенко. Леонид Андреевич выпускник РВШ МВД СССР, в течение шести лет работал в практических органах на оперативной работе. С 1987 года на преподавательской работе в РВШ МВД СССР. В 2001 году защитил кандидатскую диссертацию по теме: «Предупреждение формирования преступных групп в исправительных колониях». В настоящее время работает на кафедре ОРД в Рязанском филиале Московского филиала МВД.

В становление и развитие кафедры значительный вклад в различные годы внесли доктора юридических наук, профессора В.И. Гуськов, В.И. Игнатенко; кандидаты юридических наук, доценты Ю.И. Андреев, В.В. Зайцев, С.Н. Клёнов, О.М. Наливайченко, И.Н. Нуштин, В.Е. Резунов, Ю.Е. Смагин, С.А. Кутякин; преподаватели Н.Б. Корнеев, В.В. Ржавский, О.А. Цепков, Ю.Н. Бакаусов, Е.М. Титков, В.И. Горбатенко; начальники учебно-методических кабинетов Е.Б. Некрасов, А.П. Горбунов.